你有過陪小孩子讀繪本的經驗嗎？用小孩的聲調、語氣講故事；孩子似懂非懂，咿咿呀呀，大人不厭其煩，一遍又一遍的帶他們領略書中的世界。
上一次有人像這樣手把手的帶你閱讀是甚麼時候？我自從上了中學以後，閱讀變成一件理所當然的事情，「讀書」跟「考試」逐漸地劃上等號；沒有人在乎你怎麼閱讀，只要把考試卷上的答案寫對就可以了。享受閱讀，竟然變成一件奢侈的事。
《如何閱讀一本書》的作者Mortimer J. Adler跟Charles Van Doren博覽群書，同時又是大英百科全書的編者。大師寫這本書的初衷，就是要縮短我們這些迷茫的大人跟書本的距離。
主動閱讀
好的作者（特別是大師）寫書並不是要張揚自己的學養，而是真心希望把自己的想法跟見解傳遞給每一位讀者。一本好書從編排、設計、到內文都藏有作者的苦心，但讀者們卻經常視而不見。本書的目的就是教你如何從書本高效學習，捕捉作者的訊號，並且納為己用。
解剖一本書
迅速分析一本書的結構，可以幫助我們知道如何「料理」它。
- 皮：拿到一本書，先看書名跟副標題，以及作者的序文，快速了解一本書的主題跟宗旨。
- 骨：研究目錄頁，理解這本書的基本架構，就像出發旅行之前要先看一下地圖。
- 肉：開始找幾個看來跟主題相關的章節來看。念個一兩段，特別是最後的兩三頁，通常會有摘要或說明。
初步掃描完畢，你大概就可以知道這本書對自己有沒有幫助，需不需要更進一步的深入閱讀。
深入閱讀
不同的料理，有不同的吃法，吃牛排不會帶上筷子。
讀非文學類的作品，要經常保持警覺，不斷的問作者為什麼？審查作者的觀點有沒有理論的支持，抑或是他個人的觀點。好的非文學作品的立論清晰、結構完整、邏輯嚴謹，這些作者多少是個雄辯家，想說服你接受他的結論，以及他提議的方法。
比方說，我在讀這本書的時候，心中的問題是「讀書太慢怎麼辦？」「我該讀什麼書？」「如何跟作者對話？」閱讀的當下就會更敏銳於作者所提供的解答跟回應。
閱讀文學則剛好相反，要讓故事貫穿我們，不要抗拒文學帶給你的想像。論說性作品是教給我們知識；文學則是創造出我們可以從中學習的體驗。小說沒有對錯，我們不該反對或贊成，而是喜歡或不喜歡。
說說結論
我很驚訝地發現，這些閱讀規則，看起來就跟寫作規則一樣，因為寫作與閱讀是一體兩面的事。
本書提到的最高層次 —— 「主題閱讀」，針對同一個問題，讀很多本書，分析每個作者的看法，最後建構出屬於自己的價值體系。這個過程，就跟我們平時撰寫醫學論文順序一樣。學習當一個好讀者，也同時在培養自己當個好作者。
無論你是甚麼樣的一個讀者，都可以在這本書中獲得寶藏。
特別感謝
萬維剛老師根據《如何閱讀一本書》的原則發明了「強力閱讀」心法，徹底改造我的讀書方法。
青年才俊Super Y在他的Yutube頻道發表《如何閱讀一本書》的精彩導讀。
台灣商務印書館非常用心的重新出版這本《如何閱讀一本書》。書的設計、排版、翻譯都是上乘之作，加上原本就豐富的內容，讓整個閱讀體驗十分愉快。
